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廣達文教基金會廣達設計學習計畫 115 學年度

財團法人廣達文教基金會自 102 學年度起推出「廣達設計學習」計畫，以任務導向學習（PBL）與設計思考為核心，與全國國中、國小合作打造一學年的學習任務，已涵蓋 20 縣市 394 所學校、約 11.5 萬名學生。115 學年度（2026-2027）開放國中、國小以「學校或教師個人」為單位申請，提供教師工作坊、社群觀摩、專家諮詢及課程設計補助資源；計畫已被納入教育部美感教育計畫項目。

最後核對：2026-04-25連結驗證：2026-04-25資料來源：財團法人廣達文教基金會

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02-2882-1612

財團法人廣達文教基金會（新北市板橋區漢生東路 166 號 2 樓）

主管機關

財團法人廣達文教基金會

哪裡的人可以申請

不限地區

申請截止

2026/06/30

補助金額

最高 20 萬元

你符合資格嗎？

以下條件必須 全部符合，才能申請。

全國公私立國中、國小（含實驗教育學校）
以學校為單位或現任教師個人為單位皆可申請
須有跨領域教師團隊（建議 2-4 人）共同設計學習任務
願意配合基金會於 115 學年度（114/8-115/7）執行為期一學年之學習任務

以下情況不符合：

高中、大專院校不符申請資格
純補習班、營利性質教育機構不予受理
曾領取相同年度其他基金會「同質完整」課程補助之學校（避免重複資助）

補助內容

依方案類型與學校規模給予補助；典型補助包含課程設計專業支持、教師研習費、教學材料費、最終成果展（策展任務）或科技工具（數位任務）所需資源；單一學校補助規模約新臺幣 8-20 萬元，並另享免費教師工作坊、業師諮詢與全國觀摩研習。

申請步驟

1至廣達文教基金會官網（https://www.quanta-edu.org/zh-tw/educate.php?act=design_plan）下載 115 學年度徵件簡章與申請書
2於 2026 年 6 月 30 日前線上送件並寄送紙本申請文件
3等待 7-8 月書面審查與面試（學校簡報），8 月公告錄取名單
49 月起執行學習任務、參與基金會教師工作坊與業師輔導，次年 5-6 月辦理成果展或數位作品發表

必備文件

計畫申請書（含學習任務主題、跨領域整合方式、執行期程）
學校核章同意書與校長推薦
教師團隊名單與簡歷（教學年資、專長領域）
預期學習成效（量化指標如學生人數、質性成果如展覽／作品）
學期執行進度表

要去哪裡辦

02-2882-1612

財團法人廣達文教基金會（新北市板橋區漢生東路 166 號 2 樓）

申請前必讀 · 過來人的 3 個提醒

我們整理了這類補助最常遇到的狀況，幫你少走冤枉路。

準時送件，逾期恕不受理

截止日 2026-06-30，政府機關對「郵戳為憑」的認定很嚴。建議至少提前 7 天送出，遇假日提前。可以線上申請的話優先用線上，避免郵遞延誤。

文件別等到最後才準備（共 5 項）

要備齊計畫申請書（含學習任務主題、跨領域整合方式、執行期程）、學校核章同意書與校長推薦、教師團隊名單與簡歷（教學年資、專長領域）…等。戶籍謄本等需要去戶政事務所申請的文件，最好先備妥再送件。若有「3 個月內」有效期限制的文件，務必在期限內送出全套資料。

獎學金可以同時申請，但發放時擇優

多數獎學金規定「同學年度僅得擇一領取」。若你同時上榜，通常系辦會問你要領哪個。建議先找金額高或條件寬鬆的，小額的可以放棄。GPA 低於 3.0 的同學建議找「弱勢助學金」路線，條件會比「優秀獎學金」寬鬆很多。

容易踩到的雷

·高中、大專院校不符申請資格
·純補習班、營利性質教育機構不予受理
·曾領取相同年度其他基金會「同質完整」課程補助之學校（避免重複資助）

這筆補助對誰最實用？

這筆補助最高 20 萬元，以下是幾個雇主/事業單位實際受惠最大的情境。如果你的狀況和這幾種接近，可以優先送件。

適合 ·國中小在學學生，家庭收入中等以下、GPA 達要求

獎學金類多數要求 GPA 2.5 以上，金額20 萬元/學期。

清寒助學金 vs 優秀獎學金：清寒看家庭收入、優秀看成績。可以同時送 2–3 件，系辦會擇優審核。

不適合 ·已領取同學年度其他獎助學金的學生

多數獎學金規定「同學年度擇一領取」，同時上榜要自己選擇。

實際領多少？案例試算

情境 1：新北市某偏鄉國小（4 班規模）以「我的家鄉河川」為主題執行策展任務

80,000 TWD

基金會補助 8 萬元（教師加班費 2 萬、教材教具 1.5 萬、展覽場佈 2 萬、學生戶外調查交通 1 萬、印刷成果集 1.5 萬）+ 免費教師工作坊 4 場 + 業師（生態學者）諮詢 6 次。

情境 2：台南市某市區國中執行數位任務「校園能源監測 AI」

200,000 TWD

基金會補助 20 萬元（含 Arduino + 感測器套件 5 萬、Raspberry Pi 與雲端平台 3 萬、教師工作坊外聘 4 萬、學生培訓教材 3 萬、成果發表 3 萬、行政 2 萬）+ 邀請廣達工程師擔任技術業師。

常見問題

Q1. 我們學校資源有限、教師人力少，可以申請嗎？▼

可以，且基金會明確歡迎偏鄉與小校。歷屆參與學校中有相當比例為 6 班以下小校（如台東、花蓮、雲嘉地區），實際上資源有限的學校反而更能因「設計學習」計畫得到外部教學支持與經費而展現亮眼成果。基金會提供的支持包含教師工作坊（免費食宿）、業師線上諮詢、與其他學校的社群觀摩，這些對小校尤其重要。建議申請時可由 2-3 位跨領域教師組成核心團隊（如國語＋自然＋藝文）並結合學校特色（如海洋、農村、原民文化）作為主題，更易脫穎而出。新北、台北等都會區學校反而競爭較激烈。

Q2. 「策展任務」與「數位任務」差別在哪？選哪種？▼

策展任務以「最終學生策畫並執行一場展覽」為成果，重視主題探究、視覺呈現、敘事溝通；適合人文社會、藝文、自然觀察類議題（如社區記憶、河川生態、家鄉故事）。數位任務則要求學生「使用程式語言、感測器或數位工具製作出可運作的解決方案」，重視運算思維、程式邏輯、原型迭代；適合 STEM 議題（如校園能源監測、互動裝置、AI 影像辨識）。2025 年起基金會曾整合為單一彈性方案，學校可依教師團隊專長與學生興趣自選。建議檢查 115 學年度最新簡章確認當年方案分類。經驗上，第一次申請學校建議從策展任務入手（門檻較低），有經驗後再挑戰數位任務。

Q3. 計畫補助款怎麼用？需要核銷嗎？▼

補助款分多筆撥付：(1) 上學期執行費（約 50%）於計畫核可後撥；(2) 期中審查通過後撥付剩餘款項；(3) 部分留作成果發表費用。可運用範圍：教師加班費、外聘業師鐘點、教材教具、學生作品材料、成果展場佈、印刷宣傳、學生交通車（校外探訪）等；不可用於：教師個人購置 3C、私人開支、不相關行政管銷。需透過學校會計室或基金會配合方式核銷，附發票或正式收據。基金會於計畫結束後 1 個月內須繳交結案報告（含核銷單據、學生作品集、教師反思、成效照片）；若有結餘款項依規定繳回。

Q4. 學生作品的智慧財產權歸誰？基金會會公開展示嗎？▼

依設計學習計畫慣例：學生作品的著作權與創作權歸學生本人；教師教學設計著作權歸教師個人；廣達文教基金會則取得「非營利使用」授權，可於基金會官網、年度成果展、教育推廣文宣、新聞稿中公開展示作品照片、影片與教師教案，但不得用於商業銷售。家長同意書是必要文件之一，未獲家長書面同意者，作品不會公開出現於基金會通路。基金會也會將優秀作品集結成「設計學習年度書」分送全國學校供觀摩，這是參與計畫對學校與教師的另一隱性價值——大量曝光與專業認可。

Q5. 計畫執行一學年壓力會不會很大？教師可以同時帶其他課嗎？▼

計畫設計上是「融入既有課程」而非額外加課，因此參與教師可以、也建議將學習任務融入正課（如綜合活動、社團活動、彈性課程、美術／自然課），而非另起爐灶。學生每週投入時間約 2-4 節課，一學年累積 60-80 節，多數學校反映學生主動性與投入度反而高於傳統課程。教師壓力主要來自：(1) 暑假前的課程設計（須與基金會討論並調整）；(2) 期中、期末成果發表；(3) 教師團隊內部協調。基金會提供共備工作坊與業師諮詢可大幅降低設計負擔。實務上完整執行過 1-2 年的學校，第二輪壓力會降低且容易拿到續案。請特別注意行政表單與核銷負擔，若學校會計與庶務支援不足可能成為瓶頸。

延伸閱讀

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